En ny forskningsoversikt fra Universitetet i Oslo viser hvor mye sprÄket betyr for barna, ogsÄ lenge etter at de har sluttet i barnehagen. Her deler jeg hva forskerne fant, og hvorfor jeg mener tegn til tale kan vÊre en av mÄtene vi gir flere barn tilgang til sprÄk pÄ.
Forrige uke leste jeg en arti...
Jeg husker trappene pÄ Norli i Stortingsgata. Jeg visste at bÞkene lÄ i det vakre, blÄ rommet der oppe, og jeg gikk sakte. Kanskje for Ä la Þyeblikket vare litt lenger, kanskje fordi det var litt overveldende.
SÄ sto jeg der, og der lÄ de.
Jeg har prĂžvd Ă„ finne ett ord for fĂžlelsen, men ett ord ka...
Jeg snakker med mange styrere i jobben min. Noen ganger er det i forbindelse med et kurs, andre ganger er det en kort telefonsamtale fÞr en fagsamling, eller en prat i pausen pÄ en konferanse. Men uansett hvor samtalen skjer, forteller de om de samme utfordringene og tankene.
Her er ni tanker jeg o...
En vikar kommer inn pÄ avdelingen. Hun fÄr vite hvor matboksene stÄr, hvem som skal sove og hvordan dagen er organisert. Kanskje fÄr hun ogsÄ en rask oversikt over allergier, rutiner og praktiske oppgaver.
Samtidig mÞter hun et barn som bruker tegn for Ä forstÄ og uttrykke seg. Hvilke tegn barnet b...
Â
BÞker kan vÊre sÄ mye mer enn en hyggelig stund i lesekroken.
En bok kan bane vei til nye samtaler, gi barna ord for egne opplevelser og inspirere til lek som fortsetter lenge etter at siste side er lest. NÄr barna fÄr mÞte de samme fortellingene flere ganger, gjennom hÞytlesning, samtaler, lek,...
Â
Tenk deg at du vet akkurat hva du vil si, men du fÄr ikke til Ä si ordene. Du prÞver kanskje Ä peke, lage lyder eller vise med kroppen, men menneskene rundt deg forstÄr likevel ikke hva du mener.
Hvordan ville det fĂžltes?
For mange barn er dette en del av hverdagen. De har tanker, Ăžnsker, behov...
Â
Kanskje Þnsker du Ä begynne med tegn til tale, men er usiker pÄ hvordan egentlig komme godt i gang? Kanskje kan du allerede en del tegn, men opplever at det er vanskelig Ä bruke dem jevnlig nÄr hverdagen blir travel. Eller kanskje har én engasjert person fÄtt ansvar for tegnarbeidet, mens resten ...
Etter sommerferien kommer vi tilbake fra ferie med ny energi, nye ideer og et sterkt Þnske om Ä skape den beste hverdagen for barna. Kalenderen fylles med planer, mÞter og mÄlsettinger. Vi skal bli bedre pÄ sprÄk og vi skal lese mer. Vi skal vÊre mer ute og vi skal jobbe mer systematisk. Og ikke min...
Det er nesten umulig Ä ikke bli revet med av fotballfeberen som herjer i Norge akkurat nÄ. Norge er videre til Ättedelsfinalen i VM, og over hele det ganske land samles mennesker foran TV-skjermene. PÄ tribuner og puber, i stuer og hager jubles det, og én ting har sÊrlig fanget oppmerksomheten min: ...
De siste Ärene har vi sett stadig flere rapporter og statistikker som viser at utenforskapet blant barn og unge Þker. Tallene forteller om barn som strever pÄ skolen, unge som faller utenfor fritidsaktiviteter, og familier som opplever at de stÄr alene i utfordringer som burde vÊrt lÞftet av et stÞr...
Jeg fikk en melding for en stund siden:
âDet er synd du ikke respekterer tegnsprĂ„ket for oss dĂžve. En skam!â
Og det er dessverre ikke den eneste meldingen av den sort jeg har fÄtt.
Jeg skjÞnner hvor det kommer fra og hva som ligger bak. Men likevel, det gjÞr noe med meg og jeg blir bÄde trist og ...